miércoles, 23 de noviembre de 2011
JUEGOS PARA NIÑOS!!!!!!!!!!!!!
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EL JUEGO....
El juego es una actividad que se utiliza para la diversión y el disfrute de los participantes, en muchas ocasiones, incluso como herramienta educativa. Los juegos normalmente se diferencian del trabajo y del arte, pero en muchos casos estos no tienen una diferenciación demasiado clara.
La primera referencia sobre juegos que existe es del año 3000 a. C. Los juegos son considerados como parte de una experiencia humana y están presentes en todas las culturas. Probablemente, las cosquillas, combinadas con la risa, sean una de las primeras actividades lúdicas del ser humano, al tiempo que una de las primeras actividades comunicativas previas a la aparición del lenguaje.
En conclusión, estos y otros autores como Roger Caillois, Moreno Palos, etc. incluyen en sus definiciones una serie de características comunes a todas las visiones, de las que algunas de las más representativas son:
* El juego es una actividad libre: es un acontecimiento voluntario, nadie está obligado a jugar.
* Se localiza en unas limitaciones espaciales y en unos imperativos temporales establecidos de antemano o improvisados en el momento del juego.
* Tiene un carácter incierto. Al ser una actividad creativa, espontánea y original, el resultado final del juego fluctúa constantemente, lo que motiva la presencia de una agradable incertidumbre que nos cautiva a todos.
* Es una manifestación que tiene finalidad en si misma, es gratuita, desinteresada e intrascendente. Esta característica va a ser muy importante en el juego infantil ya que no posibilita ningún fracaso.
* El juego se desarrolla en un mundo aparte, ficticio, es como un juego narrado con acciones, alejado de la vida cotidiana, un continuo mensaje simbólico.
* Es una actividad convencional, ya que todo juego es el resultado de un acuerdo social establecido por los jugadores, quienes diseñan el juego y determinan su orden interno, sus limitaciones y sus reglas.
Juego vs. diversión
El juego es sinónimo de recreo, diversión, alborozo, esparcimiento, pero el niño también juega para descubrir, conocerse, conocer a los demás y a su entorno.
Los juegos preparan al hombre y a algunas especies animales para la vida adulta. Algunos son importantes para la supervivencia de la especie, por lo que se pueden considerar como juegos de tipo educativo.
En el juego humano interviene la función simbólica: interviene en ellos la capacidad de hacer servir símbolos y signos para crear contextos, anticipar situaciones, planificar las acciones venideras o interpretar la realidad.
El juego favorece el proceso de enculturación y surge de manera natural.
Es indispensable para el desarrollo psicomotor, intelectual, afectivo y social, ya que con él se aprende a respetar normas y a tener metas y objetivos.
El juego es un derecho. Según la declaración de los derechos del niño, adoptada en la asamblea general de la ONU, El niño debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones los cuales deberán estar orientados hacia los fines perseguidos por la educación; la sociedad y las autoridades públicas se esforzaran por promover el goce de este derecho.
El juego no solo es una forma de diversión sino también la mejor manera de aprendizaje, a través de él, los niños aprenden a afrontar situaciones diversas que deberán enfrentar a lo largo de su vida.
Características
Salto con goma, juego infantil.
* Es libre.
* Organiza las acciones de un modo propio y específico.
* Ayuda a conocer la realidad.
* Permite al niño afirmarse.
* Favorece el proceso socializador.
* Cumple una función de desigualdades, integradora y rehabilitadora.
* En el juego el material no es indispensable.
* Tiene unas reglas que los jugadores aceptan.
* Se Realiza en cualquier ambiente
* Ayuda ala educación en niños
Función del juego en la infancia
El juego es útil y es necesario para el desarrollo del niño en la medida en que éste es el protagonista.
La importancia de la utilidad del juego puede llevar a los adultos a robar el protagonismo al niño, a querer dirigir el juego. La intervención del adulto en los juegos infantiles debe consistir en:
* Facilitar las condiciones que permitan el juego.
* Estar a disposición del niño
* No dirigir ni imponer el juego. El juego dirigido no cumple con las características de juego, aunque el niño puede acabar haciéndolo suyo.
Jugando con bolas de colores.
El juego permite al niño:
* Que se mantenga diferenciado de las exigencias y limitaciones de la realidad externa.
* Explorar el mundo de los mayores sin estar ellos presentes.
* Interactuar con sus iguales.
* Funcionar de forma autónoma.
El juego siempre hace referencia implícita o explicita a las relaciones entre infancia, diversión y educación.
La primera referencia sobre juegos que existe es del año 3000 a. C. Los juegos son considerados como parte de una experiencia humana y están presentes en todas las culturas. Probablemente, las cosquillas, combinadas con la risa, sean una de las primeras actividades lúdicas del ser humano, al tiempo que una de las primeras actividades comunicativas previas a la aparición del lenguaje.
En conclusión, estos y otros autores como Roger Caillois, Moreno Palos, etc. incluyen en sus definiciones una serie de características comunes a todas las visiones, de las que algunas de las más representativas son:
* El juego es una actividad libre: es un acontecimiento voluntario, nadie está obligado a jugar.
* Se localiza en unas limitaciones espaciales y en unos imperativos temporales establecidos de antemano o improvisados en el momento del juego.
* Tiene un carácter incierto. Al ser una actividad creativa, espontánea y original, el resultado final del juego fluctúa constantemente, lo que motiva la presencia de una agradable incertidumbre que nos cautiva a todos.
* Es una manifestación que tiene finalidad en si misma, es gratuita, desinteresada e intrascendente. Esta característica va a ser muy importante en el juego infantil ya que no posibilita ningún fracaso.
* El juego se desarrolla en un mundo aparte, ficticio, es como un juego narrado con acciones, alejado de la vida cotidiana, un continuo mensaje simbólico.
* Es una actividad convencional, ya que todo juego es el resultado de un acuerdo social establecido por los jugadores, quienes diseñan el juego y determinan su orden interno, sus limitaciones y sus reglas.
Juego vs. diversión
El juego es sinónimo de recreo, diversión, alborozo, esparcimiento, pero el niño también juega para descubrir, conocerse, conocer a los demás y a su entorno.
Los juegos preparan al hombre y a algunas especies animales para la vida adulta. Algunos son importantes para la supervivencia de la especie, por lo que se pueden considerar como juegos de tipo educativo.
En el juego humano interviene la función simbólica: interviene en ellos la capacidad de hacer servir símbolos y signos para crear contextos, anticipar situaciones, planificar las acciones venideras o interpretar la realidad.
El juego favorece el proceso de enculturación y surge de manera natural.
Es indispensable para el desarrollo psicomotor, intelectual, afectivo y social, ya que con él se aprende a respetar normas y a tener metas y objetivos.
El juego es un derecho. Según la declaración de los derechos del niño, adoptada en la asamblea general de la ONU, El niño debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones los cuales deberán estar orientados hacia los fines perseguidos por la educación; la sociedad y las autoridades públicas se esforzaran por promover el goce de este derecho.
El juego no solo es una forma de diversión sino también la mejor manera de aprendizaje, a través de él, los niños aprenden a afrontar situaciones diversas que deberán enfrentar a lo largo de su vida.
Características
Salto con goma, juego infantil.
* Es libre.
* Organiza las acciones de un modo propio y específico.
* Ayuda a conocer la realidad.
* Permite al niño afirmarse.
* Favorece el proceso socializador.
* Cumple una función de desigualdades, integradora y rehabilitadora.
* En el juego el material no es indispensable.
* Tiene unas reglas que los jugadores aceptan.
* Se Realiza en cualquier ambiente
* Ayuda ala educación en niños
Función del juego en la infancia
El juego es útil y es necesario para el desarrollo del niño en la medida en que éste es el protagonista.
La importancia de la utilidad del juego puede llevar a los adultos a robar el protagonismo al niño, a querer dirigir el juego. La intervención del adulto en los juegos infantiles debe consistir en:
* Facilitar las condiciones que permitan el juego.
* Estar a disposición del niño
* No dirigir ni imponer el juego. El juego dirigido no cumple con las características de juego, aunque el niño puede acabar haciéndolo suyo.
Jugando con bolas de colores.
El juego permite al niño:
* Que se mantenga diferenciado de las exigencias y limitaciones de la realidad externa.
* Explorar el mundo de los mayores sin estar ellos presentes.
* Interactuar con sus iguales.
* Funcionar de forma autónoma.
El juego siempre hace referencia implícita o explicita a las relaciones entre infancia, diversión y educación.
PREGUNTAS METACOGNITIVAS
Preguntas Informática
Leslie Díaz Sánchez
Formación Complementaria IIB
1° tema, Una propuesta de juegos para desarrollar los procesos cognitivos en la educación pre escolar.
• Que estrategias debe presentar el juego para ser educativo?
• Que se pretende desarrollar con el juego?
• Durante el juego se dan 3 procesos psíquicos cuales son?
• A partir del juego se observan las características del desarrollo cognitivo, puedes mencionar algunas?
• Que pautas deben seguirse a la hora de la presentación del juego a los estudiantes?
• De los juegos ahí mencionados escoge uno y explica que competencias llega a desarrollar el niño?
2° tema, Estrategias didacticas para enseñar a aprender.
• Como puedes definir la palabra “estrategias”?
• Cuales son las caracteristicas de las estrategias de aprendizaje?
• Como pueden ayudar las estrategias de procesamiento en el desarrollo de los estudiantes?
• Que papel juega el docente en el proceso de enseñanza y aprendizaje?
• Que se quiere lograr con las estrategias de razonamiento y argumentacion?
3° tema, La metacognicion en la escuela: la importancia de enseñar a pensar.
• Que es la metacognicion?
• Cual es el objetivo de enseñar a aprender a pensar?
• Menciona las 4 habilidades que se adquiren en el proceso de aprendizaje, argumenta por que no todos los estudiantes logran alcanzarlas?
• Que diferencias existe entre un estudiante que solo recibe contenido y un estudiante analitico y reflexivo?
• Por que es importante que el docente conozca a sus estudiantes?
Leslie Díaz Sánchez
Formación Complementaria IIB
1° tema, Una propuesta de juegos para desarrollar los procesos cognitivos en la educación pre escolar.
• Que estrategias debe presentar el juego para ser educativo?
• Que se pretende desarrollar con el juego?
• Durante el juego se dan 3 procesos psíquicos cuales son?
• A partir del juego se observan las características del desarrollo cognitivo, puedes mencionar algunas?
• Que pautas deben seguirse a la hora de la presentación del juego a los estudiantes?
• De los juegos ahí mencionados escoge uno y explica que competencias llega a desarrollar el niño?
2° tema, Estrategias didacticas para enseñar a aprender.
• Como puedes definir la palabra “estrategias”?
• Cuales son las caracteristicas de las estrategias de aprendizaje?
• Como pueden ayudar las estrategias de procesamiento en el desarrollo de los estudiantes?
• Que papel juega el docente en el proceso de enseñanza y aprendizaje?
• Que se quiere lograr con las estrategias de razonamiento y argumentacion?
3° tema, La metacognicion en la escuela: la importancia de enseñar a pensar.
• Que es la metacognicion?
• Cual es el objetivo de enseñar a aprender a pensar?
• Menciona las 4 habilidades que se adquiren en el proceso de aprendizaje, argumenta por que no todos los estudiantes logran alcanzarlas?
• Que diferencias existe entre un estudiante que solo recibe contenido y un estudiante analitico y reflexivo?
• Por que es importante que el docente conozca a sus estudiantes?
martes, 22 de noviembre de 2011
JUEGA RIE Y CRECE
ESTA PAGINA TE DIVERTIRA Y TE AYUDARA A HACER NUEVOS AMIGOS.www.wix.com/lesdiazs11/juega-rie-y-crece
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